Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 3º

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los alumnos sobre las energías disponibles.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en el mundo actual.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las fuentes de energía que conocen y utilizan en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las energías mencionadas por los alumnos y registrarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía específica (por ejemplo, energía solar, energía eólica, energía hidráulica, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la fuente de energía asignada, recopilando información sobre su origen, funcionamiento, ventajas y desventajas.


• Los grupos prepararán una presentación corta para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y los demás alumnos tomarán notas de los aspectos más relevantes de cada fuente de energía.


• Realizar una reflexión final sobre las alternativas sustentables que se pueden considerar en los procesos técnicos, teniendo en cuenta la información presentada.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su relación con los procesos técnicos.


• Presentar ejemplos concretos de procesos técnicos que uti