Introducción al tema
Daney Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características, y despertar el interés de los alumnos por el tema.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzaremos la clase con una pregunta disparadora como: "¿Alguna vez se han preguntado qué formas tienen los objetos que nos rodean?".
- Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas sobre qué son los cuerpos geométricos y algunos ejemplos que puedan mencionar.
- Actividad de observación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su entorno, como una caja de cartón, un cubo de plástico, una pelota, etc. Pedirles que observen, toquen y describan las características de cada objeto, tales como caras planas o curvas, caras iguales, etc.
- Registro de observaciones: Invitar a los alumnos a realizar un dibujo de los objetos que observaron y a anotar las características que identificaron en cada dibujo.
- Reflexión: Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre las características comunes que encontraron en los objetos y cómo se relacionan con los cuerpos geométricos.
Sesión 2: Exploración y clasificación de cuerpos geométricos
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Explorar y clasificar diferentes cuerpos geométricos de acuerdo a sus características.
Actividades:
- Revisión de la sesión anterior: Repasar las características de los cuerpos geométricos que identificaron en la sesión anterior.
- Actividad de clasificación: Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos, como cubos, prismas, pirámides, esferas, etc. Pedirles que clasifiquen los objetos en grupos de acuerdo a sus características comunes