Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Participar en diversas estrategias emocionales como la regulación emocional, asertividad, empatía, resolución de conflictos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan sus pensamientos y emociones sobre la igualdad de género, la inclusión y la interculturalidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad y conflictos relacionados con el tema.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1 (50 minutos)

• Presentar a los alumnos un caso práctico que involucre situaciones de desigualdad y conflictos relacionados con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de analizar el caso, identificar las brechas de desigualdad presentes y proponer acciones concretas para promover la igualdad sustantiva.


• Los alumnos deberán utilizar estrategias emocionales como la regulación emocional, asertividad, empatía y resolución de conflictos para llegar a consensos y trabajar en equipo.


• Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión.

Sesión 2 (50 minutos)

• Retomar las propuestas de los gru