Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Escribir la narración de los hechos autobiográficos, utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Recursos:

• Pizarra


• Lápices y papel para cada alumno


• Tarjetas con palabras relacionadas con los elementos de puntuación

Desarrollo:

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del tema a trabajar: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Planteamiento del problema de comprensión lectora como contexto del aprendizaje.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué elementos la conforman.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los elementos de puntuación para dar claridad y orden a las ideas en una narración.
   
   
   
   



3. Ejercicio práctico (20 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si alguno de ellos ha vivido alguna experiencia interesante que quisiera narrar.
   
   
   • Pedirles que escriban una narración breve de un suceso autobiográfico utilizando los elementos de puntuación trabajados.
   
   
   • Mientras los alumnos escriben, el docente recorrerá el aula para brindar asistencia individualizada.
   
   
   
   



4. Socialización y reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir su narración con el resto de la clase.
   
   
   • Promover un breve debate sobre las narraciones presentadas, destacando el uso de los elementos de puntuación.
   
   
   
   



5. Evaluación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente los ins