El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Motivación: Mostrar a los niños diferentes imágenes de figuras geométricas presentes en su entorno y preguntarles si las reconocen.


• Preguntas orientadoras: ¿Dónde podemos encontrar figuras geométricas en nuestro entorno? ¿Cómo podemos reconocerlas?

Desarrollo de la sesión (30 minutos)

• Actividad 1: Salida al patio o alrededores del colegio para buscar figuras geométricas en el entorno. Los niños deberán observar y nombrar las formas que encuentren.


• Actividad 2: Regreso al aula y muestra de diferentes objetos que contengan figuras geométricas. Los niños deberán identificar y nombrar las formas encontradas.

Cierre de la sesión (5 minutos)

• Reflexión: Preguntas para reflexionar sobre lo aprendido y las formas encontradas en el entorno.


• Tarea: Pedir a los niños que busquen en casa objetos con formas geométricas y los traigan a la siguiente sesión.


• Despedida: Cierre de la clase y despedida.

Sesión 2 - Exploración y manipulación del tangram (10 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y recordatorio de la sesión anterior.


• Motivación: Mostrar a los niños un tangram y explicarles que lo utilizarán para hacer composiciones.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo creen que podemos hacer diferentes figuras con el tangram?

Desarrollo de la sesión (30 minutos)

• Actividad 1: Distribución de tangram a cada niño. Los niños deberán explorar y manipular las piezas para hacer diferentes figuras.


• Actividad 2: Presentación de diferentes composiciones de figuras