Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de qué es la energía y cómo se genera.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una infografía y una presentación oral

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la energía y cómo se genera. Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.


• Presentar un video corto y ameno sobre la importancia de la energía en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, computadoras, tablets, etc.) sobre diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá investigar una fuente de energía y preparar una breve presentación sobre la misma, incluyendo sus ventajas y desventajas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Al finalizar, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte del resto de los estudiantes.


• Reflexionar sobre las alternativas sustentables en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar un juego de roles en el cual cada estudiante represente un proceso técnico que requiera el uso de energía.


• Reflexionar sobre las fuentes de energía utilizadas en c