Introducción al conteo y reconocimiento de números

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números
Objetivo: Los alumnos utilizarán números en situaciones cotidianas para desarrollar el concepto de conteo.

• Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es contar y para qué sirve. Registrar sus respuestas en un pizarrón o en una hoja visible para todos.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes situaciones cotidianas donde se requiera contar objetos, como por ejemplo, contar los lápices en un estuche, los libros en una estantería, los dedos de las manos, etc. Invitar a los alumnos a contar en voz alta y a mostrar con los dedos el número correspondiente. Luego, presentar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las coloquen en orden.


• Cierre (10 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de contar en situaciones cotidianas y cómo los números nos ayudan en este proceso. Plantear preguntas como: ¿Qué pasaría si no supiéramos contar? ¿Para qué nos sirve saber los números? Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja visible.

Sesión 2: Conteo de objetos en diferentes contextos
Objetivo: Los alumnos utilizarán los números para contar objetos en situaciones del entorno familiar.

• Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre el conteo y los números. Preguntar a los alumnos si recuerdan por qué es importante contar y para qué se utilizan los números.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar diferentes situaciones del entorno familiar donde se requiera contar objetos, como por ejemplo, contar los platos en la mesa, los juguetes en el cuarto, los zapatos en el clóset, etc. Invitar a los alumnos a contar en voz alta y