Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior


• Presentación del problema: "¿Cómo se relacionan los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y qué otros agentes lo modelan?"


• Generación de preguntas e ideas iniciales por parte de los alumnos sobre el tema

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo


• Investigación individual y en grupo sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo


• Utilización de distintas fuentes de información, como libros de texto, internet, videos y otros recursos disponibles


• Fomento del pensamiento crítico a través de la reflexión y el análisis de la información encontrada

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de los grupos


• Discusión y debate sobre las relaciones encontradas entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo


• Reflexión sobre los agentes que modelan el relieve de la superficie terrestre, buscando incorporar el enfoque interdisciplinario

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la sesión anterior


• Recopilación de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior y formulación de nuevas preguntas e ideas

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de actividades prácticas para ejemplificar y evidenciar la relación de las pla