Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: A través del desarrollo de la planeación, se abordará el problema de los alumnos que no saben identificar la jerarquía de operaciones en situaciones de la vida diaria.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan situaciones de la vida diaria donde han utilizado operaciones matemáticas.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos identificar la jerarquía de operaciones en situaciones de la vida diaria?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes símbolos de agrupación y jerarquía de operaciones.


• Introducir los conceptos de paréntesis, corchetes y llaves, y su relación con la jerarquía de operaciones.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en diferentes situaciones de la vida diaria (ejemplos: cálculo de descuentos en una tienda, orden de preparación de una receta de cocina, etc.).

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar la jerarquía de operaciones en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear una tarea para que los alumnos identifiquen la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en una situación de la vida diaria y la compartan en la siguiente sesión.

Sesión