Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Mariana Wuenthuer- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Desconocimiento de identidad gustos y emociones.
Duración de cada sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Descubriendo nuestras emociones
- Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre las emociones que experimentamos en el día a día. Se les muestra una lámina o dibujo con diferentes emociones y se les pide que las identifiquen y digan qué las hace sentir así.
- Desarrollo (25 minutos): Se les propone realizar una actividad práctica donde se les entreguen diferentes tarjetas con expresiones faciales que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Los estudiantes deberán asociar cada expresión facial con una emoción y decir en voz alta qué sienten al verla.
- Cierre (10 minutos): Se realiza una ronda en la que cada estudiante comparte una emoción que haya experimentado recientemente y la razón por la que se sintió así.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se registrarán las intervenciones y participación de los estudiantes durante la actividad práctica de asociación de expresiones faciales con emociones. Se evaluará si logran identificar correctamente cada emoción y expresarla de manera oral.
Registro escrito: Se les entregará a los estudiantes una hoja en la que deberán escribir una breve reflexión sobre la emoción que compartieron en