Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo PDA: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Leer y escribir textos argumentativos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un tema polémico.


• Investigar y analizar textos argumentativos sobre el tema asignado.


• Identificar los argumentos que sustentan las diferentes posturas sobre el tema.


• Compartir los hallazgos en grupo y elaborar una lista de los argumentos encontrados.

Sesión 2:

• Revisar la lista de argumentos encontrados en la sesión anterior.


• Analizar la estructura de un texto argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Exponer ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura y argumentos.


• En grupos, seleccionar un argumento y construir un texto argumentativo utilizando la estructura aprendida.


• Compartir los textos argumentativos elaborados y discutir en qué medida los argumentos son convincentes.

Sesión 3:

• Revisar los textos argumentativos elaborados en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de contraargumento.


• Analizar ejemplos de contraargumentos y su función en la construcción de un texto argumentativo.


• En grupos, identificar contraargumentos para los textos elaborados anteriormente y agregar