Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y equidad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar y registrar la participación activa de los alumnos durante la sesión, así como su capacidad para establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas.

   
   



2. Registro de reflexiones: Pedir a los alumnos que realicen una breve reflexión escrita al final de la sesión, donde expresen lo que han aprendido sobre las emociones y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de los alumnos.
  
  
  • Repaso de lo aprendido en sesiones anteriores sobre las emociones.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción al tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".
  
  
  • Conversación en grupo: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos felices, tristes, enojados, etc.?
  
  
  • Presentación de diferentes situaciones y personas a través de imágenes: un niño llorando, un amigo compartiendo un juguete, una persona mayor sonriendo, entre otros.
  
  
  • Diálogo y preguntas guías: ¿Cómo creen que se sienten esas personas en esas situaciones? ¿Cómo podemos mostrar empatía y ayudar a los demás cuando están tristes o enojados?
  
  
  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación emocional. Cada pareja deberá representar