Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Evelyn Alejandra Hernández
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los niños no comen saludablemente


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los niños consumen en su día a día y clasificación de los mismos en saludables y no saludables.

  • Diálogo en grupo sobre los motivos por los cuales es importante comer alimentos saludables.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de diálogo y toma de acuerdos.

  • Realización de una dinámica de debate en parejas o grupos pequeños sobre la importancia de comer saludablemente.

  • Puesta en común de las conclusiones llegadas por cada pareja o grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 3:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos diseñen un menú saludable para un día completo.

  • Diálogo en grupo para discutir y tomar acuerdos sobre qué alimentos incluir en el menú y por qué.


Sesión 4:



  • Organización de un debate con la participación de todos los alumnos, donde se expongan diferentes puntos de vista sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Los alumnos deberán expresar sus ideas con claridad y fundamentarlas con argumentos lógicos.

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