Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de los géneros literarios y su utilidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo:

• Organización y estructura del ensayo


• Coherencia y cohesión en la argumentación


• Uso adecuado de los géneros literarios


• Correcta aplicación de conceptos estéticos


• Estilo de escritura y originalidad

2. Cuestionario de autoevaluación:

• Reflexión sobre el proceso de escritura del ensayo


• Identificación de fortalezas y áreas de mejora


• Valoración personal de la experiencia de trabajo con textos literarios

Sesión 1: Introducción a los géneros literarios (50 min)

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de preconocimientos: los alumnos escribirán en un papel los nombres de distintos géneros literarios que conozcan y los compartirán en voz alta.


• Exposición breve sobre los géneros literarios más comunes (narrativo, poético y dramático), explicando sus características y ejemplos representativos.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria conocida, de cualquier género, para ejemplificar el lenguaje y estilo propios de la literatura.


• Actividad grupal: los alumnos formarán equipos y tendrán que identificar el género literario