Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 2º - Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión en el uso de las fórmulas y relacionar con áreas de cada figura geométrica

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre figuras geométricas y fórmulas relacionadas con áreas.


• Plantear el problema de falta de comprensión en el uso de las fórmulas y cómo el álgebra puede ayudar a resolver este problema.

Fase de desarrollo:

• Introducir conceptos básicos sobre el álgebra y su relación con las figuras geométricas.


• Explicar los pasos para representar algebraicamente áreas de figuras geométricas.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo representar algebraicamente áreas de figuras geométricas simples, como cuadrados y rectángulos.


• Plantear problemas relacionados con el uso de las fórmulas y resolverlos utilizando el álgebra.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y cómo el álgebra puede ayudar a comprender y resolver problemas relacionados con áreas de figuras geométricas.


• Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de figuras geométricas con