Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Selene Pineda
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Cultura de prevención los sismos


Objetivo PDA: Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción a los desastres naturales y acciones humanas que pueden causarlos.

  • Lectura de casos reales de desastres naturales y acciones humanas que los desencadenaron.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de los desastres naturales y acciones humanas.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué medidas de prevención se pueden tomar para evitar desastres naturales y acciones humanas?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre desastres naturales y acciones humanas que han ocurrido en su entorno local, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Elaboración de un mapa con los lugares donde ocurrieron los desastres y acciones humanas, relacionándolos con los fenómenos naturales correspondientes.

  • Presentación de los mapas por parte de los grupos y discusión en clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis comparativo de los mapas elaborados por los grupos. Identificación de las entidades en las cuales ocurrieron diferentes desastres y acciones humanas.

  • Discusión y argumentación sobre las causas de los desastres que se presentan en algunas entidades y no en otras.

  • Reflex