Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Fortalecer valores a través de la autobiografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación para la clase.


• Planteamiento del tema y objetivo de la clase.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la autobiografía.


• Actividad de prelectura: Lectura de fragmentos de autobiografías famosas y reflexión sobre los recursos literarios utilizados.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios a trabajar: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Actividad individual: Identificar y analizar recursos literarios en textos autobiográficos relacionados con los vínculos mencionados.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexiones obtenidas.

Cierre:

• Retroalimentación sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Deberes: Investigación individual sobre la vida de un autor/a latinoamericano/a y su relación con los vínculos mencionados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de