Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas fuentes de energía que conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los distintos tipos de energía utilizados en los procesos técnicos, haciendo énfasis en las energías renovables y no renovables.


2. Realización de una actividad práctica en grupos pequeños: los alumnos deberán investigar sobre una fuente de energía específica y su aplicación en un proceso técnico. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.


2. Asignación de una tarea individual: los alumnos deberán investigar sobre alternativas sustentables de energía para proponer en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de los resultados de la investigación individual sobre alternativas sustentables de energía en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realización de un debate en grupos pequeños, donde los alumnos discutirán las ventajas y desventajas de las alternativas de energ