Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

MA. EMILIA GALAVIZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Realizar una encuesta para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Analizar y discutir los resultados de la encuesta.

  • Plantear preguntas disparadoras para la indagación, como: "¿Cuáles son las causas de la obesidad y la diabetes?", "¿Cuáles son los factores protectores?", "¿Cómo podemos reducir los factores de riesgo?".

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.


Sesión 2: Indagación y análisis de la información (45 minutos)



  • Compartir y discutir los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.

  • Organizar la información recopilada en grupos temáticos (causas de la obesidad, causas de la diabetes, factores protectores, acciones para reducir factores de riesgo).

  • Realizar una lluvia de ideas para generar propuestas de acciones para reducir factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.

  • Asignar una tarea para la pr