Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de las redes sociales en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por regularidades y patrones? ¿En qué situaciones crees que pueden aparecer? ¿Conoces algún ejemplo?


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de progresión aritmética y su representación algebraica.


• Ejemplo de progresión aritmética utilizando números.


• Ejercicio práctico: Representar algebraicamente una sucesión de números utilizando progresión aritmética.


• Ejemplo de progresión aritmética utilizando figuras.


• Ejercicio práctico: Representar algebraicamente una sucesión de figuras utilizando progresión aritmética.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre regularidades y patrones? ¿Cómo se pueden representar algebraicamente?


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de regularidades y patrones en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior: Regularidades y Patrones.


• Pregunta inicial: ¿Qué ejemplos de regularidades y patrones encontraste en tu investigación? ¿Cómo crees que se pueden representar algebraicamente?

Fase de desarrollo:

• Ejemplos de regularidades y patrones en situa