Reconociendo y expresando emociones

MIRIAM MADRID
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y expresen sus emociones de manera adecuada en diferentes situaciones y con diversas personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y canción de bienvenida.

    • Realizar una ronda de emociones, donde cada niño diga cómo se siente en ese momento y por qué.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar un cuento o video corto sobre emociones y cómo expresarlas adecuadamente.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y situaciones en las que pueden experimentarlas.

    • Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben expresar una emoción específica.

    • Regresar al grupo grande y compartir las experiencias de juego de roles, destacando la importancia de la empatía y la comprensión hacia los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de expresión artística, como dibujar o hacer una máscara, representando una emoción.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones adecuadamente en la interacción con otras personas.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante



  • Se tomará nota de la participación y el nivel de comprensión de los alumnos durante las actividades.

  • Se evaluará si los alumnos logran reconocer y expresar adecuadamente diferentes emociones en las situaciones planteadas.


Instrumento de evaluación formativa 2: Registro audiovisual



  • Se grabará la actividad de juego de roles para poder analizar detalladamente las expresiones emocionales de los alumnos.

  • Se evaluará si los alumnos logran empatizar con sus compañeros al interpreta