Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Javier Hilario
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo: Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales o acciones humanas. Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos la problemática a trabajar y su relevancia en el contexto actual. Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a abordar.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con desastres naturales y acciones humanas. Por ejemplo, un mapa con distintos lugares que han sufrido desastres y preguntar a los alumnos qué pueden inferir acerca de las causas de estos desastres.



  3. Trabajo en equipos (20 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y entregarles mapas en blanco. Cada equipo deberá identificar en el mapa los lugares donde ocurrieron desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales o acciones humanas correspondientes.



  4. Puesta en común (10 minutos): Cada equipo compartirá sus conclusiones y argumentará acerca de las causas de los desastres. Se fomentará el debate y la reflexión.



  5. Cierre (5 minutos): Resumir los puntos más importantes de la sesión y plantear las actividades a realizar para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando las conclusiones alcanzadas por los eq