Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultades para plasmar sus ideas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen o les interesan.


• Introducción al concepto de diversidad cultural y lingüística.


• Actividad: Los estudiantes seleccionarán una manifestación cultural o artística de su interés para investigar sobre su contexto y origen.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Realización de una exposición de los hallazgos y conclusiones sobre el contexto de las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas.


• Actividad: Los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de conocer el contexto para apreciar y comprender mejor las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 3:

• Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos (línea, color, forma, textura, entre otros).


• Actividad: Los estudiantes deberán identificar y analizar los elementos de los lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas.

Sesión 4:

• Presentación d