Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Javier Hilario
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo:
Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal:
Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del objetivo y la importancia de comprender textos expositivos:



  • Iniciar la clase presentando el objetivo de la sesión y explicando a los alumnos la importancia de comprender textos expositivos para adquirir conocimientos sobre desastres naturales.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de estar informados y preparados para enfrentar situaciones de peligro o amenaza.



  1. Actividad: Lectura de textos expositivos:



  • Entregar a cada alumno un texto expositivo sobre un desastre natural ocurrido en la entidad o en el país.

  • Pedir a los alumnos que lean el texto y subrayen las ideas principales y los datos relevantes.

  • Realizar una plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Motivación a la reflexión:



  • Plantear a los alumnos una situación hipotética en la que un desastre natural amenaza a su comunidad, barrio o escuela.

  • Promover la reflexión sobre las acciones de prevención y autoprotección que podrían llevar a cabo para minimizar el impacto del desastre.



  1. Actividad: Entrevistas generacionales:



  • Dividir a los alumnos en parejas o