La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones problemáticas que han identificado en la comunidad.


• Presentar ejemplos de cuentos que aborden problemáticas sociales y comunitarias.
  Desarrollo:


• Solicitar a los alumnos que elijan una situación problemática de la comunidad que les interese.


• Realizar una investigación en grupos sobre la situación elegida, buscando información y datos relevantes.
  Cierre:


• Cada grupo debe exponer brevemente la situación problemática que eligieron y compartir los datos obtenidos en su investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentar diferentes técnicas de pensamiento creativo, como el mapa mental o el brainstorming.
  Desarrollo:


• Los alumnos, en grupos, deben aplicar estas técnicas para generar diferentes ideas creativas de cómo resolver la situación problemática elegida.


• Cada grupo debe elegir una idea y desarrollarla en forma de cuento, teniendo en cuenta la estructura narrativa y la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
  Cierre:


• Los grupos deben