El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Incremento de casos de alumnos que consumen sustancias adictivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que influye el entorno geográfico en el consumo de sustancias adictivas?


• Realización de una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura de un texto introductorio sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realización de una actividad de comprensión de lectura para identificar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Ejemplificación de casos reales de consumo de sustancias adictivas y su relación con el entorno geográfico.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el contexto del consumo de sustancias adictivas.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos relacionados con el consumo de sustancias adictivas.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para investigar y recopilar información sobre las causas del consumo de