Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre las diferentes formas de movimiento que existen y la importancia de tener habilidades motrices.


2. Realización de una actividad práctica de exploración de diferentes formas de movimiento, como caminar, correr, saltar, girar, etc. Los alumnos podrán probar estas actividades en un espacio al aire libre o en el aula.


3. Reflexión y discusión sobre las sensaciones y experiencias vividas durante la actividad.

Sesión 2 (Juegos tradicionales):
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción de juegos tradicionales que promuevan el movimiento y la coordinación motriz, como la cuerda, la soga o la rayuela.


2. Explicación de las reglas de los juegos y de cómo realizarlos correctamente.


3. Práctica de los juegos en grupos pequeños, permitiendo la participación activa de todos los alumnos.


4. Reflexión final sobre la importancia de los juegos tradicionales para la actividad física y el desarrollo de habilidades motrices.

Sesión 3 (Representaciones individuales o colectivas):
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de diferentes formas de representaciones físicas, como bailes, coreografías o pequeñas obras teatrales.


2. Elección de una repres