Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Edgar Pérez

Ubicación curricular

Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa para resolver problemas matemáticos.

Actividades:

Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Por qué es importante poder convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones?

Realizar una breve explicación sobre la importancia de estas conversiones y cómo se utilizan en situaciones cotidianas.

Presentar ejemplos sencillos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando la pizarra o un proyector.

Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, donde ellos participen en la conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.

Reflexionar sobre los resultados obtenidos y reforzar la importancia de dominar estas conversiones.

Sesión 2: Estrategias para convertir fracciones a decimales

Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.

Actividades:

Repasar brevemente la sesión anterior y recordar a los alumnos la importancia de dominar la conversión de fracciones a decimales.

Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división, multiplicación por potencias de diez, uso de la calculadora, entre otros.

Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen estas estrategias para convertir fracciones a decimales.

Fomentar la discusión entre los alumnos y la comparación de resultados obtenidos mediante diferentes estrategias.