Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: El cuidado del agua

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué algunos estados del norte de Estados Unidos promovieron la abolición de la esclavitud?


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes perspectivas que podrían haber motivado la abolición de la esclavitud.

Desarrollo:

• Introducción al contexto histórico de las revoluciones modernas.


• Lectura y análisis de textos históricos que aborden la temática de la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Trabajo en grupos para identificar las diferentes perspectivas desde las cuales se planteó la abolición de la esclavitud.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las perspectivas identificadas.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar la situación de la esclavitud en otros países durante el mismo periodo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción del problema del cuidado del agua.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo se relaciona la lucha por la aboli