Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer
MIRNA CLAUDETH PARTIDA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer
Objetivo: Indagar y describir los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume el alumno e identificar los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
- Presentar el tema de alimentación saludable y explicar la importancia de tener buenos hábitos alimenticios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y los problemas que pueden ocasionar.
- Formular preguntas de investigación relacionadas con los nutrimentos y los beneficios de una alimentación saludable.
Sesión 2: Investigación de los nutrimentos y el Plato del Bien Comer
- Presentar el Plato del Bien Comer y explicar sus componentes.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un nutrimento (carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas, minerales) para que investiguen sobre él y su importancia en la alimentación.
- Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir los resultados con el resto de la clase.
Sesión 3: Prácticas culturales y alimentación saludable
- Analizar las prácticas alimenticias y culturales de diferentes regiones del país.
- Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan recetas tradicionales saludables de su región.
- Elaborar un mural con las recetas y explicar por qué son opciones saludables.
Sesión 4: Toma de decisiones y economía familiar
- Presentar diferentes opciones de alimentos y analizar su