Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Poca convivencia

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Conversación sobre la importancia de la convivencia y cómo puede afectar al bienestar personal y social.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de diferentes situaciones de convivencia y reflexión sobre las distintas formas de afrontarlas.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir experiencias relacionadas con la falta de convivencia.


• Elaboración de un listado de acciones que pueden contribuir a mejorar la convivencia en la escuela.

Cierre:

• Puesta en común de los listados elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y emplear estrategias de comunicación asertiva para favorecer un clima de convivencia positivo.


• Tarea: Cada alumno deberá entrevistar a un compañero para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Inicio:

• Recopilación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los compañeros entrevistados.


• Conversación sobre l