Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1: Reconociendo y comprendiendo las emociones propias

Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán sus propias emociones, desarrollando habilidades de respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Introducción del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones y cómo podemos mostrar respeto y empatía hacia las emociones de las demás personas".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   

   • Dinámica "La rueda de las emociones":

     
     
     
     
     • Colocar en el centro del salón una rueda con diferentes emociones escritas en ella (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
     
     
     • Pedir a los alumnos que se sienten alrededor de la rueda y cada uno deberá decir una situación que les haga sentir una de las emociones mencionadas.
     
     
     • Fomentar la reflexión y el diálogo, animando a los alumnos a compartir cómo se sienten en esas situaciones y por qué.
     
     
     
     
   
   

   • Lectura de un cuento sobre las emociones:

     
     
     
     
     • Leer un cuento que aborde diferentes emociones y cómo se expresan en distintas situaciones.
     
     
     • Realizar preguntas para fomentar la reflexión sobre las emociones presentes en el cuento y cómo se relacionan con las experiencias propias de los alumnos.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad práctica: "Mi emocionómetro":

     
     
     
     
     • Entregar a cada alumno una hoja con un dibujo de un termómetro.
     
     
     • Pedir a los alumnos que coloquen una marca en el termómetro indicando cómo se sienten en ese momento.
     
     
     • Invitar a los alumnos a compar