Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de opiniones

• Presentación de la temática: "La importancia de una alimentación saludable"


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema


• Lectura compartida de un artículo periodístico sobre los beneficios de una alimentación saludable


• Análisis de las opiniones expresadas en el artículo


• Identificación de los datos y hechos concretos presentes en el texto

Sesión 2: Elaboración de argumentos

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior


• Presentación de diferentes casos relacionados con la alimentación saludable (por ejemplo, la prohibición de la venta de comida chatarra en las escuelas)


• Discusión y análisis de los casos, identificando las opiniones y los datos relevantes


• Elaboración de argumentos a favor y en contra de cada caso, fomentando la participación activa de los alumnos


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar los argumentos más relevantes

Sesión 3: Producción de textos argumentativos

• Repaso de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores


• Presentación de un formato estructurado para la producción de textos argumentativos (introducción, argumentos a favor, argumentos en contra y conclusión)


• Elección de u