Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA):

• Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos tienen problemas para realizar redacciones haciendo uso de conectores, adverbios y adjetivos calificativos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Se les pregunta si conocen alguna historia interesante sobre su vida que quieran compartir.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en el texto.


• Explicación de los conectores, adverbios y adjetivos calificativos y su función en la narración autobiográfica.


• Práctica guiada de identificación de conectores, adverbios y adjetivos calificativos en el texto leído.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de utilizar conectores, adverbios y adjetivos calificativos en la narración autobiográfica.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un breve texto autobiográfico utilizando conectores, adverbios y adjetivos calificativos.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntas sobre las dificultades encontradas al realizar la tarea.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Prese