Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: Se evaluará la participación activa del alumno en el debate, la argumentación de su postura y su capacidad para escuchar y respetar las opiniones de los demás.

   
   



2. Registro de reflexiones: Se pedirá a los alumnos que realicen un registro escrito de sus reflexiones antes, durante y después del debate, donde plasmen sus ideas, dudas, aprendizajes y compromisos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un proyecto comunitario sobre la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia. ¿Alguien sabe qué es un debate?"


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva, violencia de género y debate.


• Dinámica de grupos: Los alumnos formarán grupos y discutirán en pequeños debates sobre situaciones de violencia presentes en su entorno.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos de violencia identificados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: ¿Qué opinan sobre las expresiones de violencia mencionadas por los demás grupos?


• Tarea: Investigar sobre ejemplos de violencia de género prese