Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Nivel: Primaria 5º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los derechos humanos y su importancia en su vida diaria.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son los derechos humanos y por qué son importantes.


• Presentación del problema: Exponer el problema planteado, que los alumnos carecen de información sobre un derecho que les brinde un crecimiento y desarrollo sano y adecuado.


• Organización en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre el derecho humano a un ambiente sano y adecuado.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Análisis de la información: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños las características y elementos del derecho humano a un ambiente sano y adecuado.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre las conclusiones obtenidas y presentarlas al resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia del derecho humano a un ambiente sano y cómo afecta su desarrollo y bienestar.


• Debate en equipo: Se formarán equipos para debatir sobre diferentes situaciones relacionadas con el acceso al agua potable y cómo esto influye en el