Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

aurora ramos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º


Sesión 1: Introducción al tema y contexto
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de la comunicación oral en la comunidad y comprendan cómo expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: se les mostrará a los alumnos imágenes y objetos que representen la comunicación oral y se les preguntará si saben qué significa.

  2. Diálogo en grupo: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias de comunicación oral dentro de su comunidad, como por ejemplo, hablar con sus familias, amigos o maestros.

  3. Juego de roles: se organizarán grupos pequeños y se les pedirá a los alumnos que representen situaciones de comunicación oral, como pedir algo en una tienda o expresar una emoción.

  4. Reflexión final: se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse oralmente en las situaciones de juego de roles y qué aprendieron.


Sesión 2: Los diferentes lenguajes de comunicación oral
Objetivo: Que los alumnos reconozcan los diversos lenguajes de comunicación oral y los practiquen en situaciones de juego y socialización.


Actividades:



  1. Presentación de los diferentes lenguajes: se les mostrarán a los alumnos ejemplos de diferentes lenguajes de comunicación oral, como la voz, el gesto, la expresión facial, etc.

  2. Juego de mímica: se formarán parejas y se les pedirá a los alumnos que se comuniquen entre ellos utilizando solo el lenguaje corporal, sin palabras.

  3. Juego de adivinanzas: se les darán a los alumnos adivinanzas relacionadas con emociones, gustos o