La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
CARMEN DEL SOL ACOSTA- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la presentación oral del cuento: Incluye criterios como la claridad en la exposición, la creatividad en la solución planteada, el uso adecuado del lenguaje, la coherencia y cohesión del relato, y la capacidad para responder a preguntas y comentarios.
Lista de cotejo de la participación en la discusión grupal: Se evaluará la participación activa, el respeto hacia las opiniones de los demás, la capacidad para argumentar y justificar ideas, y el uso de un lenguaje inclusivo y no sexista.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.
- Presentación de la temática: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los estudiantes identifiquen en su comunidad.
- Discusión grupal sobre la importancia de abordar estos problemas de forma creativa.
Desarrollo:
- Presentación de un ejemplo de cuento que aborde una situación problemática comunitaria.
- Análisis del cuento, identificando los elementos creativos y la forma en la que se resuelve la problemática.
- Formación de grupos