Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar sus características.


• Ejercicio de escritura: Los estudiantes deben escribir instrucciones sencillas para una actividad escolar que elijan.

Sesión 2:

• Repaso del uso de verbos en infinitivo e imperativo.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos se turnan para dar instrucciones a sus compañeros sobre cómo realizar una tarea específica.


• Ejercicio de escritura: Los estudiantes deben escribir instrucciones para jugar un juego de mesa o actividad recreativa.

Sesión 3:

• Introducción de términos secuenciales.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en el aula, donde los estudiantes deben seguir instrucciones secuenciales para armar un rompecabezas o hacer una manualidad.


• Ejercicio de escritura: Los estudiantes deben escribir las instrucciones para realizar la actividad práctica.

Sesión 4:

• Continuación del trabajo con términos secuenciales.


• Actividad: Realizar una actividad en el patio de la escuela, donde los estudiantes deben seguir instrucciones secuenciales para realizar una actividad físi