Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Clarissa Canche
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, enfocándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.

    • Anotar las ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes y fotografías relacionadas con la Independencia y la Revolución Mexicana.

    • Realizar una lectura inicial sobre estos movimientos, resaltando los ideales y los personajes involucrados.

    • Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos y reflexiones sobre el tema.

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la participación de uno de los personajes mencionados en el objetivo (Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros) y su origen social y cultural.

    • Proporcionar recursos bibliográficos y tecnológicos para que los alumnos realicen su investigación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común en la cual cada grupo comparta la información recopilada sobre el personaje asignado.

    • Resaltar la importancia de conocer la participación de estos personajes en los movimientos sociales de México.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Profundizar en la participación de los personajes estudiados en la sesión anterior, enfocándose en sus ideales y su legado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Realizar una breve recapitulación d