Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1: Introducción al tema y creación de normas de respeto y turno de palabra.

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar el turno de palabra.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se deben escuchar y esperar el turno para hablar.


• Creación colectiva de normas de respeto y turno de palabra.


• Registro de las normas en un cartel para tenerlo presente en las siguientes sesiones.

Sesión 2: El juego de la pelota y el respeto por el turno de palabra.

• Dinámica de juego de la pelota en círculo.


• El profesor lanza la pelota a un alumno y este debe decir algo que necesite o le guste.


• El alumno lanza la pelota a otro compañero y este responde o pregunta algo.


• Se enfatiza la importancia de esperar el turno y escuchar atentamente.


• Reflexión en grupo sobre la experiencia y cómo se sintieron al ser escuchados.

Sesión 3: Cuentos y emociones.

• Lectura de un cuento relacionado con las emociones.


• Pausas para que los alumnos compartan cómo se sienten ante diferentes situaciones.


• Actividad creativa: los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado y explicarán por qué se sienten así.


• Puesta en común de los dibujos y las explicaciones, promoviendo el respeto y la escucha activa.

Sesión 4: Elaboración de un cuento comunitario.

• Introducción al concepto de cuento comunitario y su importancia para compartir ideas y saberes.


• Los alumnos, de manera colaborativa, crearán un cuento en el que