Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

TEMA: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
OBJETIVO: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorezcan el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de mantener un cuerpo saludable y activo.


• Presentación del problema: comentar que algunos alumnos requieren fortalecer sus habilidades motrices para moverse con mayor facilidad y coordinación.


• Actividad práctica: realizar juegos de movimiento en el aula, donde los alumnos imiten distintos movimientos y posturas, como saltar, balancearse, gatear, etc. Esto ayudará a favorecer el control corporal y la lateralidad.


• Reflexión: al final de la sesión, preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los movimientos y si notaron alguna mejora en su habilidad para moverse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: repasar los movimientos y posturas trabajados en la sesión anterior.


• Actividad práctica: llevar a los alumnos a un espacio exterior, como el patio de la escuela o un parque cercano, para que experimenten movimientos y posturas en un espacio más amplio. Realizar juegos como saltar obstáculos, correr en diferentes direcciones, balancearse en columpios, etc.


• Reflexión: al final de la sesión, preguntar a los alumnos qué movimientos les resultaron más divertidos y desafiantes, y qué cambios notaron en su capacidad para moverse.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las sesiones anteriores: