Introducción al concepto de tiempo
jose manuel Diaz
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo (10 minutos)
- Presentación del tema: Medición del tiempo.
- Conversación sobre qué entienden los alumnos por el tiempo y qué actividades realizan de forma recurrente a lo largo del día, la semana, el mes y el año.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos medir y organizar el tiempo de manera práctica?
Sesión 2: Medición del tiempo en periodos cortos (día y semana) (45 minutos)
- Presentación de un cronómetro o reloj y explicación de cómo se utiliza para medir el tiempo.
- Realización de actividades prácticas de medición del tiempo en periodos cortos, como marcar un minuto, cinco minutos, diez minutos, etc.
- Construcción de una tabla en la pizarra para registrar las actividades que realizamos en un día y en una semana, clasificándolas según su duración.
Sesión 3: Medición del tiempo en periodos largos (mes y año) (45 minutos)
- Conversación sobre la duración de los meses y los cambios que ocurren en cada estación del año.
- Presentación de un calendario y explicación de cómo se utiliza para organizar el tiempo en periodos largos.
- Realización de actividades prácticas de medición del tiempo en periodos largos, como identificar el mes actual, el mes anterior y el mes siguiente, o marcar las fechas de cumpleaños de los alumnos en el calendario.
- Construcción de una tabla en la pizarra para registrar los meses del año y los eventos importantes que ocurren en cada uno.
Sesión 4: Uso de pictogramas para representar eventos (45 minutos)
- Conversación sobre cómo podemos representar visualmente los eventos que ocurren en diferentes periodos de tiempo.
- Presentación de ejemplos de pictogramas y explicación de cómo se utilizan