Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Jocelyn Becerra
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País


Objetivo de la planeación: Apreciar la riqueza de la historia de la comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar su historia, celebraciones y obras culturales.

  2. Diálogo: Invitar a los alumnos a mencionar algunas celebraciones o conmemoraciones que conozcan y explicar brevemente en qué consisten.

  3. Presentación de imágenes: Mostrar imágenes relacionadas con las celebraciones y obras culturales de la comunidad y país.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer más sobre su historia y cultura.


Sesión 2: Historia de la comunidad
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Cuentacuentos: Narrar una historia local que destaque la importancia de la comunidad y su historia.

  2. Análisis de la historia: Realizar preguntas a los alumnos sobre la historia contada para que reflexionen sobre los valores y tradiciones presentes en ella.

  3. Elaboración de murales: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un evento histórico o personaje importante de la comunidad para que elaboren un mural representativo.

  4. Compartir murales: Cada grupo presentará su mural al resto de la clase, explicando la importancia del evento o personaje representado.


Sesión 3: Celebraciones tradicionales
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una celebración tradicional de la comunidad y su importancia