Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Desconocimiento de las celebraciones de nuestra comunidad".


• Discusión en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen y participan en su comunidad.


• Actividad individual: los alumnos dibujarán o escribirán sobre la celebración de su preferencia y qué significa para ellos.


• Compartir en grupo los dibujos o escritos, explicando el significado de sus celebraciones.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre las celebraciones más representativas de la comunidad y del país.


• Lectura de cuentos o historias relacionadas con estas celebraciones.


• Actividad en parejas: los alumnos representarán una celebración con materiales artísticos (papel, colores, pegamento, etc.).


• Exposición y explicación de las representaciones artísticas en grupo.

Sesión 3:

• Observación de obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de preservar y valorar estas obras.


• Actividad de creación de una obra artística inspirada en el patrimonio cultural de la comunidad.


• Presentación de las obras creadas y reflexión en grupo sobre su importancia.

Sesión 4:

• Invita