El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Ortografía y problemas socioemocionales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su influencia en la cultura.


• Presentación del problema interdisciplinar: Ortografía y problemas socioemocionales.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el dinamismo de las lenguas, enfocándose en el español.


• Análisis de textos escritos en diferentes épocas y lugares para evidenciar los cambios temporales y geográficos del español.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán identificar cambios ortográficos en textos de diferentes épocas.


• Trabajo en grupo: Los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de cómo el español ha evolucionado en diferentes países hispanohablantes.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre la relevancia del español como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán la tarea realizada en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Exposición magistra