Introducción al tema y planteamiento del problema
America magaña
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los animales y la naturaleza.
- Presentar el problema: Se les mostrará a los alumnos el problema que van a resolver: "Algunos niños desconocen las características físicas de los animales, su hábitat, alimentación y agrupación. Además, no comprenden la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y la naturaleza. ¿Cómo podemos ayudar a estos niños a aprender sobre estos temas?"
- Discusión en grupo: Los alumnos discutirán en pequeños grupos posibles soluciones al problema planteado.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus soluciones y se elegirá la más adecuada para trabajar en el proyecto.
Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)
- Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una actividad de observación en el patio de la escuela o en un parque cercano, identificando diferentes tipos de animales y su entorno.
- Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre las características físicas de los animales, su hábitat, alimentación y agrupación. Utilizarán libros y recursos digitales para recopilar información.
- Elaboración de fichas: Cada grupo elaborará fichas informativas sobre un animal en específico, incluyendo su imagen, nombre, características físicas, hábitat, alimentación y agrupación.
Sesión 3: Reflexión y análisis (45 minutos)
- Actividad de inicio: Los alumnos compartirán las fichas elaboradas en la sesión anterior y formarán dudas o preguntas sobre los animales.
- Discusión en grupo: Se lleva a cabo una discusión sobre