Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Aspecto socioemocional: Atención a aspectos socioemocionales que influyen en la convivencia sana y pacífica, así como el rendimiento académico escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

   
   



2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán argumentar y defender su postura sobre si la revolución de Independencia de 1810 fue la principal causa del agotamiento del imperio español y la pérdida de sus colonias ultramarinas.

   
   

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Presentación del problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y recibirán un caso de estudio sobre un líder de la revolución de Independencia de 1810 y su influencia en el agotamiento del imperio español.


• Investigación en internet y otros recursos para recopilar información sobre el caso asignado.


• Creación de un informe