Introducción al álgebra

Javier Victoriano
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Basura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática de la basura y cómo afecta a nuestra sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué podemos hacer para reducir la generación de basura.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de exponente y sus propiedades.

  • Realizar ejemplos de operaciones algebraicas que involucren exponentes.

  • Permitir a los alumnos que experimenten y exploren con distintos ejemplos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar las propiedades de los exponentes para resolver problemas relacionados con la basura.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente las propiedades de los exponentes.

  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la basura que involucre el uso de exponentes.


Desarrollo:



  • Resolver el problema en forma de grupo, fomentando la colaboración y la discusión.


Cierre:



  • Compartir las soluciones y discutir los distintos enfoques utilizados.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar las propiedades de los exponentes para resolver problemas reales.


Sesión 3:


Inicio:



  • Plantear a los alumnos un desafío relacionado con la basura y el uso de exponentes.


Desarrollo:



  • Trabajar en forma de grupos para resolver el desafío.

  • Fomentar la creatividad y la búsqueda de soluciones innovadoras.


Cierre:



  • Compartir las soluciones y discutir los distintos enfoques utilizados.

  • Refle