Participación en debates sobre temas de interés común

Nancy Segura
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, haciendo uso de referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de respeto hacia las participaciones de los compañeros al expresar ideas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema del proyecto: Participación en debates sobre temas de interés común.

  • Exposición de los objetivos y expectativas de aprendizaje.

  • Dinámica de grupo para fomentar la escucha activa y el respeto hacia los demás.

  • Introducción a la importancia de la igualdad de género en los debates.


Sesión 2:



  • Explicación sobre la estructura y características de un debate.

  • Trabajo en grupos para investigar y seleccionar un tema de interés común.

  • Guía para la búsqueda de información en fuentes bibliográficas y textuales.

  • Identificación de argumentos a favor y en contra del tema seleccionado.


Sesión 3:



  • Presentación y discusión de los argumentos encontrados por cada grupo.

  • Enseñanza de estrategias para organizar los argumentos de forma coherente.

  • Práctica de la formulación de argumentos y su presentación oral.

  • Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos en la formulación de argumentos.


Sesión 4:



  • Exposición teórica sobre la importancia de citar fuentes y referencias bibliográficas.

  • Enseñanza de cómo realizar citas textuales y referencias bibliográficas.

  • Práctica de citación de fuen